重慶拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

重慶戶外拓展培訓(xùn)已被認(rèn)為是最有效的培訓(xùn)方法之一。研究資料表明，員工對(duì)傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約只有25%，但對(duì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度卻可以高達(dá)80％。由此可見后者能更加有效的將信息傳授給學(xué)員。戶外拓展正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，它揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，使受訓(xùn)者在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升，它強(qiáng)調(diào)了讓受訓(xùn)者去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅是在課堂上聽講。tag：重慶拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

重慶野外拓展

重慶戶外拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)是一種自我素質(zhì)的提高過程，讓更多的人看到的不僅僅是個(gè)人，還有團(tuán)隊(duì)，克服自己在團(tuán)隊(duì)中的冷漠和孤單，讓每個(gè)人更好的融入團(tuán)隊(duì)，從而為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，尤其是團(tuán)隊(duì)野外拓展訓(xùn)練游戲，能夠讓大家在大自然的環(huán)境中體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。tag：重慶野外拓展

重慶野外拓展培訓(xùn)

在整個(gè)重慶戶外拓展訓(xùn)練的過程中，要想達(dá)成令參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)單位滿意的培訓(xùn)效果，有幾項(xiàng)關(guān)鍵條件非常重要，其中包括:培訓(xùn)環(huán)境設(shè)施、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)執(zhí)行計(jì)劃、教練團(tuán)隊(duì)能力和相互合作、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)后勤工作以及培訓(xùn)結(jié)束后的回訪工作.由于拓展培訓(xùn)通常都是在較短的時(shí)間內(nèi)，需要參訓(xùn)學(xué)員迅速融入培訓(xùn)設(shè)置的場(chǎng)域，因此上述各項(xiàng)關(guān)鍵條件不但要充分準(zhǔn)備，同時(shí)還要做到協(xié)調(diào)一致為培訓(xùn)的整體效果服務(wù).由此看來，要想達(dá)成滿意的培訓(xùn)效果，整個(gè)流程的操作人員非常重要。tag：重慶野外拓展培訓(xùn)

重慶野外拓展訓(xùn)練

重慶戶外拓展訓(xùn)練是一種提升公司員工團(tuán)隊(duì)合作能力、精神、以及人生態(tài)度的一種新型培訓(xùn)方式。在拓展訓(xùn)練活動(dòng)的過程中，團(tuán)隊(duì)的積極參與，既會(huì)促進(jìn)的團(tuán)隊(duì)變革和發(fā)展，也使得團(tuán)隊(duì)更加具有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力。tag：重慶野外拓展訓(xùn)練

山美特戶外拓展培訓(xùn)運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論以及心理學(xué)相關(guān)理論，通過建構(gòu)主義教育思想具體化學(xué)習(xí)任務(wù)，最終以寓教于樂的形式呈現(xiàn)，這彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的純理論模式的不足。