北京青少年戶外拓展課

在整個北京戶外拓展訓練的過程中，要想達成令參訓學員和參訓單位滿意的培訓效果，有幾項關鍵條件非常重要，其中包括:培訓環(huán)境設施、培訓方案設計、培訓執(zhí)行計劃、教練團隊能力和相互合作、培訓現(xiàn)場后勤工作以及培訓結束后的回訪工作.由于拓展培訓通常都是在較短的時間內(nèi)，需要參訓學員迅速融入培訓設置的場域，因此上述各項關鍵條件不但要充分準備，同時還要做到協(xié)調(diào)一致為培訓的整體效果服務.由此看來，要想達成滿意的培訓效果，整個流程的操作人員非常重要。tag：北京青少年戶外拓展課

北京拓展活動公司

北京戶外拓展訓練確實能夠折射出企業(yè)或個人的弊病，或管理漏洞或思維偏差，教練通過細心捕捉這些現(xiàn)象，并將這些現(xiàn)象放大，形成一股沖擊力，波及每個人的思想，從而讓每個人獲得深刻的領悟，改變個人。當然，個人的轉(zhuǎn)變不僅需要學員自身的全身心投入和深刻的思考，也需要企業(yè)拓展培訓的組織者確保訓前、訓中、訓后各項工作的及時與到位，并提供拓展培訓效果轉(zhuǎn)化的條件和環(huán)境，以此鞏固和強化培訓效果。tag：北京拓展活動公司

北京夏季拓展

通過北京戶外拓展訓練不僅拓展了學員們的體能和智力，更重要的是它改變了學員們的某些思維模式，已沉睡的一些潛能被喚醒了.它把深奧的理論溶入一個個看似簡單的活動中，讓學員們自己去理解，自己去提煉.當高強度的訓練與汗水交織在一起時，深刻體驗到了一個團隊的成長要經(jīng)過千百次的錘煉才能獲得成功的喜悅! tag：北京夏季拓展

北京野外素質(zhì)拓展

北京戶外拓展訓練的課程安排上更符合教育學關于個體的主觀能動性是其身心發(fā)展的動力，從個體發(fā)展的各種可能變?yōu)楝F(xiàn)實這一意義來說，個體的活動是個體發(fā)展的決定性因素這一觀點;也更符合馬斯洛的，人的能動性是客觀環(huán)境不斷變化產(chǎn)生新的要求，新的客觀要求為人所接受就引起了人們的需求，這種需求包括了物質(zhì)(生物)方面和精神方面的需求理論;并且也更為靈活。所以拓展訓練在課程的安排原理上更能吸引學習者，也更能提高學習者的興趣。tag：北京野外素質(zhì)拓展

山美特戶外拓展培訓教育課程體系總體包括：戶外體驗式教學、體驗行為教育、非在職培訓、野營水上項目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓、極限挑戰(zhàn)等精簡課程。山美特教育能夠幫助團隊、個人及時解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊員改變心智模式，從而建立一只上進而又充滿激情的學習型團隊。同時山美特教育提倡和推崇從體驗中學習，引導學員認識自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團隊需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責任、無視結果等現(xiàn)象發(fā)生。