張家口團(tuán)建拓展

張家口團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程對銷售團(tuán)隊(duì)管理體系作出全面梳理，構(gòu)建六大工作模塊–新員招募與面試，業(yè)務(wù)訓(xùn)練與輔導(dǎo)，銷售目標(biāo)與計劃，團(tuán)隊(duì)管理與控制，部屬激勵與溝通，以及績效評估與考核。通過系統(tǒng)講解和演繹，課程幫助學(xué)員成功進(jìn)入銷售管理的角色，變“放養(yǎng)”為“圈養(yǎng)”，給予員工支持，獲得員工信任，帶動員工熱忱，使團(tuán)隊(duì)一步步朝著規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)。tag：張家口團(tuán)建拓展

張家口拓展培訓(xùn)學(xué)校

張家口戶外拓展訓(xùn)練會進(jìn)行分組訓(xùn)練，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，目的是讓每個受訓(xùn)者都參與到活動中來團(tuán)結(jié)協(xié)作，為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而奮斗，并通過集體協(xié)作突出個體能力。每個人都有自己的性格和個性，在團(tuán)隊(duì)中尤其突出，科學(xué)利用每個個體的特色會使團(tuán)隊(duì)達(dá)到事半功倍的效果，相反如果沒有科學(xué)安排團(tuán)隊(duì)中每個個體的角色和位置其結(jié)果也必然是差強(qiáng)人意的。tag：張家口拓展培訓(xùn)學(xué)校

張家口小孩拓展訓(xùn)練營

通過張家口戶外親子拓展，讓孩子體會勞動的艱辛，生活的艱辛，勞動成果的來之不易，還孩子們一個快樂有趣的童年，培養(yǎng)和激發(fā)孩子吃苦進(jìn)取精神，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，懂得父母每天的工作不易。tag：張家口小孩拓展訓(xùn)練營

張家口周邊拓展訓(xùn)練

人集合在一起并不代表就是團(tuán)體，只有個人目標(biāo)和團(tuán)體目標(biāo)統(tǒng)一結(jié)合，承載著個人價值和團(tuán)體價值，才能達(dá)到個人與團(tuán)隊(duì)雙贏的效果，因此，張家口戶外拓展訓(xùn)練中的每個員工都通過發(fā)揮特有的才智和力量來擔(dān)負(fù)起對團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)盡的義務(wù)，同時，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)給予個人尊重、鼓勵和機(jī)會，這樣團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力才會變的強(qiáng)而有力。tag：張家口周邊拓展訓(xùn)練

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個人及時解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。