成都軍訓(xùn)拓展

成都軍事拓展訓(xùn)練針對(duì)性更強(qiáng) 傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練中拓展教練單純的針對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行分析， 分享不 能使學(xué)員透過整體訓(xùn)練歷程感受更高的提升。tag：成都軍訓(xùn)拓展

成都青少年拓展訓(xùn)練營

（青少年拓展訓(xùn)練）主要就是針對(duì)現(xiàn)階段青少年的成長而設(shè)計(jì)的富有挑戰(zhàn)性且極具成長意義的項(xiàng)目，使得他們?cè)诮邮懿煌魬?zhàn)的時(shí)候，能夠充分的去體會(huì)自身的長處和不足，去思考自身和團(tuán)隊(duì)直接的聯(lián)系。tag：成都青少年拓展訓(xùn)練營

成都拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)心動(dòng)力

有一種現(xiàn)象，就是公司的員工在單位工作的時(shí)候有的無精打采，可是參加成都戶外拓展培訓(xùn)時(shí)卻爭先恐后情緒高漲。其主要原因是隊(duì)員認(rèn)同了自身與團(tuán)隊(duì)之間這種密切的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感變的強(qiáng)烈，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)表現(xiàn)好，自己也感覺到非常的榮耀。tag：成都拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)心動(dòng)力

成都野外素質(zhì)拓展

成都戶外拓展訓(xùn)練是一種既符合傳統(tǒng)教育的規(guī)律，但又突破了傳統(tǒng)教育的思維和模式要求的全新的學(xué)習(xí)與教育方式，它是對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的一種補(bǔ)充。現(xiàn)代的拓展訓(xùn)練課程是由多個(gè)針對(duì)不同訓(xùn)練目的的項(xiàng)目組成的，這些項(xiàng)目的使用按照不同的訓(xùn)練目的進(jìn)行排列組合，將不同類別、不同應(yīng)用層次的項(xiàng)目穿插使用，在安排項(xiàng)目順序的時(shí)候，能夠做到循序漸進(jìn)，因勢利導(dǎo)。它在項(xiàng)目的組成，課程的設(shè)計(jì)上充分的考慮了學(xué)習(xí)者的興趣、愛好、個(gè)性以及所缺失的一些東西，它主要是通過這些設(shè)計(jì)、實(shí)施，達(dá)到一個(gè)提高和改變的目的。tag：成都野外素質(zhì)拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)擁有大量富有挑戰(zhàn)性與思想性的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程及項(xiàng)目，在發(fā)展傳統(tǒng)拓展培訓(xùn)的同時(shí)，山美特依靠自己的經(jīng)驗(yàn)，借鑒國外先進(jìn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)思想，開發(fā)了有自己特色的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)課程體系，重新改寫了體驗(yàn)式培訓(xùn)的思想體系和培訓(xùn)方式。