太原高新區(qū)拓展活動

太原戶外拓展訓(xùn)練通過創(chuàng)意獨(dú)特的專業(yè)戶外項(xiàng)目體驗(yàn)，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力，以達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力的目的。tag：太原高新區(qū)拓展活動

太原戶外拓展露營

在太原戶外拓展培訓(xùn)活動之前，員工的恐懼主要來自于對戶外拓展的茫然和偏見，它常常是夾雜在挑戰(zhàn)未知的興奮之中的。要消除這種恐懼心理，最簡單的辦法就是將戶外體驗(yàn)介紹給他們，讓他們自己去判斷活動的安全性。同時在戶外拓展活動中，活動導(dǎo)師采取進(jìn)一步的措施來緩解隊(duì)員的擔(dān)憂。tag：太原戶外拓展露營

太原拓展訓(xùn)練十強(qiáng)

太原戶外拓展訓(xùn)練的課程安排上更符合教育學(xué)關(guān)于個體的主觀能動性是其身心發(fā)展的動力，從個體發(fā)展的各種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)這一意義來說，個體的活動是個體發(fā)展的決定性因素這一觀點(diǎn);也更符合馬斯洛的，人的能動性是客觀環(huán)境不斷變化產(chǎn)生新的要求，新的客觀要求為人所接受就引起了人們的需求，這種需求包括了物質(zhì)(生物)方面和精神方面的需求理論;并且也更為靈活。所以拓展訓(xùn)練在課程的安排原理上更能吸引學(xué)習(xí)者，也更能提高學(xué)習(xí)者的興趣。 tag：太原拓展訓(xùn)練十強(qiáng)

太原周邊素質(zhì)拓展

太原戶外拓展訓(xùn)練開始之前的第一個項(xiàng)目“破冰組建團(tuán)隊(duì)”為整個拓展培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備;使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識和了解，鼓勵溝通，打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中營造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。tag：太原周邊素質(zhì)拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)通過對國外優(yōu)秀同行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考察及學(xué)習(xí)，并結(jié)合我國特有的教育模式，經(jīng)過全體培訓(xùn)師的實(shí)踐與努力，打破了企業(yè)培訓(xùn)與現(xiàn)有體驗(yàn)式培訓(xùn)的固有瓶頸，拓創(chuàng)了新的企業(yè)文化培訓(xùn)體系。