蘇州戶(hù)外拓展協(xié)會(huì)

蘇州戶(hù)外拓展培訓(xùn)項(xiàng)目本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險(xiǎn)最小的原則而定，使參加者認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問(wèn)題的能力；發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)潛能，進(jìn)而找到適合的人進(jìn)行培養(yǎng)。使參加培訓(xùn)的學(xué)員里在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對(duì)自己、對(duì)同仁、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。 tag：蘇州戶(hù)外拓展協(xié)會(huì)

蘇州軍訓(xùn)拓展

蘇州軍事拓展任務(wù)多樣化，軍事拓展的項(xiàng)目不局限于傳統(tǒng)拓展，而是取其精華去其糟粕，并把軍隊(duì)里眾多科學(xué)的適合企業(yè)的訓(xùn)練科目抽取改整，設(shè)計(jì)出更多更適合企業(yè)的訓(xùn)練科目。tag：蘇州軍訓(xùn)拓展

蘇州農(nóng)家樂(lè)拓展活動(dòng)

參加蘇州戶(hù)外拓展培訓(xùn)的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。tag：蘇州農(nóng)家樂(lè)拓展活動(dòng)

蘇州社會(huì)組織有哪些可以課外拓展的

蘇州戶(hù)外拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)員們的發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響。其實(shí)每個(gè)人的身上都蘊(yùn)藏著巨大的、潛在的能盤(pán)，擁有超乎自己想象的勇氣和能力，只是大多數(shù)人不知道如何釋放這種能量，怎樣發(fā)揮這種勇氣和能力，拓展訓(xùn)練可以幫助學(xué)員們解決這一問(wèn)題。tag：蘇州社會(huì)組織有哪些可以課外拓展的

山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶(hù)外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類(lèi)教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無(wú)法破解的問(wèn)題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿(mǎn)激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。