內(nèi)江高空拓展訓(xùn)練

通過(guò)內(nèi)江戶(hù)外拓展培訓(xùn)，學(xué)員在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，認(rèn)識(shí)有效溝通的重要性，提高對(duì)資源有效利用的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心、懂得珍惜、感恩，更為融洽地與群體合作;學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注他人和快樂(lè)地工作、生活。tag：內(nèi)江高空拓展訓(xùn)練

內(nèi)江公司素質(zhì)拓展

內(nèi)江戶(hù)外拓展培訓(xùn)的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。tag：內(nèi)江公司素質(zhì)拓展

內(nèi)江青少年戶(hù)外拓展

通過(guò)內(nèi)江戶(hù)外拓展培訓(xùn)，使我們每個(gè)人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識(shí)自我、發(fā)覺(jué)自我潛力、揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)自已有了全新的認(rèn)識(shí)和定位，在工作中不斷地“塑造自我、提升自我”，最終達(dá)到個(gè)人與公司共同快速成長(zhǎng)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低離職率、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在有效的時(shí)間科學(xué)地解決問(wèn)題，提高合理利用資源的意識(shí)。tag：內(nèi)江青少年戶(hù)外拓展

內(nèi)江周邊適合拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地

內(nèi)江戶(hù)外拓展訓(xùn)練提供的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)模式有兩點(diǎn)不同，一是拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去"感受"學(xué)習(xí)，在學(xué)中做，在演練中學(xué)，向員工講授諸如策劃，與人溝通和提高執(zhí)行力等知識(shí)時(shí)，不再局限在課堂講授或觀看錄象，通常是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖(或教師)針對(duì)企業(yè)特別要求設(shè)計(jì)出方案，提出要求，受訓(xùn)者在明確目標(biāo)的前提下，通過(guò)角色扮演和情景模擬獲得一個(gè)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。tag：內(nèi)江周邊適合拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地

通過(guò)十八年的專(zhuān)注及對(duì)團(tuán)隊(duì)課題的深入研究，齊力形成了以 體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)、戶(hù)外拓展訓(xùn)練、沙盤(pán)模擬課程、真人 CS 野戰(zhàn)、主題活動(dòng)、企業(yè)院校軍訓(xùn)為主的八大大核心產(chǎn)品體系，培訓(xùn)方式主要包括： 高空體驗(yàn)、場(chǎng)地訓(xùn)練、戶(hù)外拓展、真人CS激光鐳戰(zhàn)、真人CS彩彈、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、沙盤(pán)模擬課程、水上拓展、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程、親子拓展培訓(xùn)、青少年素質(zhì)拓展、定向越野、體育賽事等不同類(lèi)型的培訓(xùn)方式。