南充公司拓展

南充戶(hù)外拓展訓(xùn)練是提升企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)合作精神、積極進(jìn)取人生態(tài)度的一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的企業(yè)拓展訓(xùn)練方式，寰宇躍動(dòng)拓展通過(guò)設(shè)計(jì)獨(dú)特富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的一系列拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，利用全新的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等，提高人們積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。tag：南充公司拓展

南充企業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練

南充戶(hù)外拓展訓(xùn)練中，特定的競(jìng)爭(zhēng)情境，容易引發(fā)被評(píng)價(jià)意識(shí)，特定的情境會(huì)轉(zhuǎn)化為具有激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境。在被評(píng)價(jià)的情境的影響下，團(tuán)隊(duì)成員希望得到積極評(píng)價(jià)，這樣的動(dòng)機(jī)會(huì)被有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地激發(fā)出來(lái)。使得希望得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā)出來(lái)，會(huì)提高成員的自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平，使得行為效率的明顯增加。通常被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈，這種作用也會(huì)愈加強(qiáng)烈，同時(shí)提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和效能。tag：南充企業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練

南充拓展運(yùn)動(dòng)

南充戶(hù)外拓展訓(xùn)練通過(guò)項(xiàng)目、課程對(duì)學(xué)習(xí)者在溝通方面、與人交流方面等都得到了提高;拓展訓(xùn)練主要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者一種團(tuán)隊(duì)的精神、一種與人溝通、與人相處的的方式，它更是一種學(xué)習(xí)的方式，它將一些枯燥、乏味的知識(shí)、理論通過(guò)一種更直觀、更簡(jiǎn)潔的方式表現(xiàn)出來(lái)，不僅是讓學(xué)習(xí)者學(xué)到知識(shí)，更是讓學(xué)習(xí)者直觀的體驗(yàn)到知識(shí)，正如荀子所說(shuō)：“知之不若行之”，王夫之，“知行相資以為用”等等，知就是知識(shí)，而行指的就是教育原則、學(xué)習(xí)的方式。tag：南充拓展運(yùn)動(dòng)

南充小學(xué)拓展

南充戶(hù)外拓展訓(xùn)練則是以體驗(yàn)為主的活動(dòng)方式嗎，每個(gè)成員都會(huì)全身心地投入，并能有效地促進(jìn)學(xué)員的身心健康，更能調(diào)動(dòng)起他們的積極性，激發(fā)樂(lè)趣。整體流程是先體驗(yàn)，然后集體分享，在進(jìn)行反思總結(jié)整理。tag：南充小學(xué)拓展

山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)通過(guò)十余年的專(zhuān)注及對(duì)團(tuán)隊(duì)課題的深入研究，形成了以體驗(yàn)式培訓(xùn)、酷玩團(tuán)建、戶(hù)外探索、基地拓展、室內(nèi)研拓等特色 產(chǎn)品體系，培訓(xùn)方式主要包括： 高空體驗(yàn)、場(chǎng)地訓(xùn)練、野外生存、水上拓展、室內(nèi)培訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)、趣味競(jìng)技、休閑活動(dòng)、 親子教育、定向越野 、旅游團(tuán)建等不同類(lèi)型。