樂山兩日周邊游帶拓展

樂山戶外拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。tag：樂山兩日周邊游帶拓展

樂山適合戶外拓展

樂山戶外拓展訓(xùn)練可以提高學(xué)員面對困難時(shí)自信心，尤其是在高空項(xiàng)目或者團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)較大難度的困難項(xiàng)目后，學(xué)員面對通常是陌生的、新鮮的、具有挑戰(zhàn)性的，與 平常生活方式不同的經(jīng)歷與體驗(yàn)。在面對這些從未經(jīng)歷過的活動(dòng)時(shí)，將會(huì)產(chǎn)生心理壓力和生活中少有的危機(jī)感，由此而產(chǎn)生的心理體驗(yàn)，必將帶來特有的經(jīng)驗(yàn)，提升 自我意識(shí)和自我概念，從而促使學(xué)生的個(gè)人成長。 tag：樂山適合戶外拓展

樂山小學(xué)拓展

樂山戶外拓展培訓(xùn)以戶外活動(dòng)為載體，但無論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而素質(zhì)拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升。則是經(jīng)常會(huì)有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，素質(zhì)拓展訓(xùn)練通常以限時(shí)完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。tag：樂山小學(xué)拓展

樂山野營拓展

樂山戶外拓展訓(xùn)練的方式灌輸一種意識(shí)或企業(yè)文化和企業(yè)精神融入到每個(gè)員工認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的重要性。同時(shí)提高個(gè)人能力的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)然，個(gè)人可以融入團(tuán)隊(duì)，跟隨團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)也是一個(gè)人的反映能力。tag：樂山野營拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)大量創(chuàng)新的項(xiàng)目、完善的課程體系以及量身定制的培訓(xùn)方案。改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流，使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更加從容有序。