濟(jì)南戶外拓展培訓(xùn)實(shí)行分組活動(dòng),強(qiáng)調(diào)集體合作,力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù),同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個(gè)性。tag:濟(jì)南拓展訓(xùn)練
濟(jì)南戶外拓展培訓(xùn)的項(xiàng)目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越“極限”。tag:濟(jì)南高新區(qū)拓展活動(dòng)
在濟(jì)南戶外拓展訓(xùn)練中,有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。心理學(xué)家米德爾布魯克提出,在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù),或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下,成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感,從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。tag:濟(jì)南素質(zhì)拓展推薦
濟(jì)南戶外拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過程,而不是體育與娛樂,是對(duì)傳統(tǒng)教育的全面細(xì)化和全面補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為提高質(zhì)量的方法是通過各種課堂培訓(xùn)掌握新知識(shí)和技能。結(jié)合高、低挑戰(zhàn)的挑戰(zhàn)元素,學(xué)員們從個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面,可以通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、培訓(xùn)和輔導(dǎo)面對(duì)逆境和提高。 tag:非洲鼓拓展?jié)?/p>
山美特戶外拓展培訓(xùn)通過對(duì)國(guó)外優(yōu)秀同行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考察及學(xué)習(xí),并結(jié)合我國(guó)特有的教育模式,經(jīng)過全體培訓(xùn)師的實(shí)踐與努力,打破了企業(yè)培訓(xùn)與現(xiàn)有體驗(yàn)式培訓(xùn)的固有瓶頸,拓創(chuàng)了新的企業(yè)文化培訓(xùn)體系。