在規(guī)劃戶(hù)外拓展活動(dòng)時(shí)，必須要選擇合適的主題，確定這一次活動(dòng)的具體目的和意義，這樣才能選擇合適的活動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目，因?yàn)椴煌膽?hù)外拓展項(xiàng)目展現(xiàn)出來(lái)的訓(xùn)練效果是不一樣的，給員工帶來(lái)的享受和體驗(yàn)也不同，必須要提前進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，避免活動(dòng)，沒(méi)有辦法呈現(xiàn)出更好的效果。之所以前的眾多企業(yè)都比較注重戶(hù)外拓展的重要性，主要原因就是可以更好的改善人際關(guān)系，有助于員工和領(lǐng)導(dǎo)之間默契的配合，這對(duì)于員工個(gè)人心理訓(xùn)練會(huì)有一定的促進(jìn)作用，還會(huì)讓團(tuán)隊(duì)的合作能力得到提升，自然就會(huì)讓企業(yè)團(tuán)隊(duì)的綜合力量變得更強(qiáng)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)就會(huì)得到提升。

　　西安戶(hù)外拓展更注重分享。有的人覺(jué)得戶(hù)外拓展的形式是在戶(hù)外，不會(huì)注重太多的分享感悟，這是錯(cuò)誤的。作為專(zhuān)業(yè)的戶(hù)外培訓(xùn)老師，每次的拓展項(xiàng)目活動(dòng)都會(huì)有個(gè)分享，這里的分享是帶大家了解項(xiàng)目的本身意義。比如說(shuō)，驛站傳書(shū)并不僅僅是傳遞個(gè)信息，它背后的本質(zhì)在于如何傳遞信息，這里面所涉及到有溝通、協(xié)作、創(chuàng)新等等能力。以及在面對(duì)無(wú)法傳遞消息的心理應(yīng)變能力。在拓展過(guò)程中好好體驗(yàn)的學(xué)員，在培訓(xùn)師的分享講解下，就會(huì)很容易產(chǎn)生共鳴，以便更好的應(yīng)用到我們的實(shí)際工作之中。

　　如此以來(lái)，親人相處的過(guò)程中，很多時(shí)候因?yàn)橛袧撛诓粷M(mǎn)情緒而這種不良情緒又得不到及時(shí)的處理，或者是看對(duì)方怎么都不再順眼，或者是一方不愿意聽(tīng)從對(duì)方的說(shuō)話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)不良情緒、潛在的怒火自然就積壓了，于是一個(gè)導(dǎo)|火索，哪怕是一件極小的事情，所有的憤怒就來(lái)了。此刻我不禁想起佛|教中“活在當(dāng)下”的一句話(huà)來(lái)，如果我們不被過(guò)去的固有思維，不被滿(mǎn)腦子充斥的對(duì)方已經(jīng)無(wú)可救的認(rèn)識(shí)、對(duì)對(duì)方現(xiàn)在是零容忍不再想跟對(duì)方溝通的影響，也許我們的家庭就不會(huì)出現(xiàn)這些不好的事情，就會(huì)更加和諧一點(diǎn)吧。

　　員工工作時(shí)間長(zhǎng)了免不了有惰性，甚至有私心，原先的熱情會(huì)隨時(shí)間推移慢慢消退;林子大了什么鳥(niǎo)都有，大家免不了也就有摩擦，有意見(jiàn)，有牢騷，而在一成不變的環(huán)境里，靠固有的溝通方式恐怕很難解決這些問(wèn)題;而且，當(dāng)員工看不到企業(yè)前途、個(gè)人前途，感受不到團(tuán)隊(duì)溫暖的時(shí)候，就會(huì)有跳槽離職的行為發(fā)生，所以，在這種情況下，大家一起來(lái)做溫州戶(hù)外拓展培訓(xùn)，一起同吃同住、一起呼口號(hào)唱隊(duì)歌、一起完成項(xiàng)目，溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)凝聚力都能表現(xiàn)出來(lái)，挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)的目的實(shí)現(xiàn)了，工作熱情、工作態(tài)度也會(huì)隨之改變。

　　山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)的訓(xùn)練模式打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與、訓(xùn)練中通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，投入到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)員體驗(yàn)，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。