發(fā)布時(shí)間:2018-12-03 17:49:32 來(lái)源:山美特 訪問(wèn)量:2次
綿陽(yáng)戶外拓展訓(xùn)練針對(duì)企業(yè)文化建設(shè)開(kāi)展的拓展訓(xùn)練要有針對(duì)性,選擇的內(nèi)容要與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,企業(yè)發(fā)展不同階段的要求和企業(yè)員工的素質(zhì)能力相吻合。因此拓展訓(xùn)練師要深入到企業(yè)調(diào)研,了解企業(yè)的背景,這樣才能收到好的訓(xùn)練效果。tag:綿陽(yáng)大型拓展公司
綿陽(yáng)戶外拓展培訓(xùn)的任務(wù)規(guī)則性強(qiáng)、條件限制多,每次任務(wù)開(kāi)始之前,培訓(xùn)師會(huì)三番五次地讓學(xué)員們確定完成任務(wù)的時(shí)間或方式方法,此時(shí)就考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)凝聚力,需要我們?nèi)诤喜煌庖?jiàn),最終把意見(jiàn)統(tǒng)一起來(lái)形成全體團(tuán)隊(duì)成員的共識(shí)。在團(tuán)隊(duì)成員討論、融合、統(tǒng)一的過(guò)程中,盡管有爭(zhēng)論,也有分歧,但共同的目標(biāo)將大家緊密凝聚到一起,大家的目標(biāo)只有一個(gè)那就是百折不撓的完成任務(wù)。tag:綿陽(yáng)青少年戶外拓展課
綿陽(yáng)戶外拓展訓(xùn)練的每一個(gè)項(xiàng)目對(duì)參訓(xùn)學(xué)員來(lái)說(shuō),更象一面鏡子,放在不同的位置上,可以使參訓(xùn)者的視界得到拓展,對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)和評(píng)估。不同側(cè)面的自己,不同側(cè)面的隊(duì)友,不同側(cè)面的世界,在這些鏡子中一一展現(xiàn),我們可以通過(guò)拓展訓(xùn)練這一鏡像作用,可以發(fā)現(xiàn)更多團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的不足。tag:綿陽(yáng)素質(zhì)拓展培訓(xùn)
綿陽(yáng)戶外拓展訓(xùn)練提高了解決問(wèn)題的創(chuàng)造力,它帶來(lái)了固定的信念和假設(shè),限制了人們思維和約束的發(fā)生,擴(kuò)大了參與者的最大發(fā)展?jié)摿Γ兄谒麄儽嬲J(rèn)和超越的方式。限制性信念,課程也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的動(dòng)機(jī),團(tuán)隊(duì)合作和溝通可以增加或阻止創(chuàng)新思維。讓參與者發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn),有效團(tuán)隊(duì)合作的重要因素是共同的目標(biāo)、信任、相互尊重、開(kāi)放的溝通和承諾。學(xué)生建立團(tuán)結(jié)和歸屬感。在必要的時(shí)候,我們必須面對(duì)特定的群體激勵(lì)問(wèn)題,比如如何解決沖突、不同的文化背景,最終是關(guān)于彼此之間的感情聯(lián)系和立場(chǎng),以確保他們能維持一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)。 tag:綿陽(yáng)野營(yíng)拓展
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