前面給大家簡單介紹了拓展訓(xùn)練的起源和發(fā)展，那么接下來我想特別強一下究竟什么是“戶外體驗式培訓(xùn)”，這種培訓(xùn)和大家熟悉的培訓(xùn)有什么不同？以及我們在這兩天的培訓(xùn)中究竟怎樣來做。

　　大家是否知道，我們?nèi)祟惿鐣侥壳盀橹梗还步?jīng)歷了幾種經(jīng)濟形態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟一工業(yè)經(jīng)濟一服務(wù)經(jīng)濟一體驗經(jīng)濟體驗經(jīng)濟的四大特征：娛樂（entertainment）、教育（education）、逃避（escape）和審美（estheticism）。

　　在體驗經(jīng)濟時代。學(xué)習(xí)也發(fā)生了巨大的變化，尤其是成人的學(xué)習(xí)，那么大家知道，知識的記憶與學(xué)習(xí)方式是息息相關(guān)的。如果是聽來的知識，大概只能記住總量的25％，如果是閱讀，大概能夠記住總量的50％，如果是做一遍，大概能夠記住總量的75％，如果是和別人一起做，就大概能夠記住90％了。

　　那么體驗式培訓(xùn)給大家提供的恰恰是一種在做中學(xué)（learning by doing）的方式以及與其他人在一起做事的方式，這種方式與大家曾經(jīng)經(jīng)歷過的傳統(tǒng)埋訓(xùn)有很大的區(qū)別：

　　首先，從培訓(xùn)的形式上講，傳統(tǒng)的培訓(xùn)更像我們今天這樣，大家坐在一間寬敞明亮的教室里，由培訓(xùn)老師給大家講課，但是戶外體驗式培訓(xùn)（拓展訓(xùn)練）要求大家都要到戶外去，利用一些自然條件和人工設(shè)施進(jìn)行培訓(xùn)。

　　第二，從內(nèi)容上講，傳統(tǒng)的培訓(xùn)主要是知識和技能的灌輸，但拓展訓(xùn)練更關(guān)注我們現(xiàn)代人的非智力因素這個領(lǐng)域，比如我們的觀念、態(tài)度、毅力、心理素質(zhì)以及合作精神等等。

　　第三，從培訓(xùn)的方法上講，傳統(tǒng)的培訓(xùn)是一種直線式、灌輸式的教學(xué)方法，教師是教學(xué)的主題，教學(xué)活動都是以教師為中心展開。而拓展訓(xùn)練是一種參與式、互動式的教學(xué)方法，學(xué)員變成了教學(xué)的主體。所有的教學(xué)活動都是以學(xué)員為中心展開，在培訓(xùn)的過程中，是學(xué)員完成了一個有一個項目，是學(xué)員在分享知識與觀念，并在這個過程中體悟和感受工作和生活中的道理，從而促使自身在現(xiàn)實生活中行為的改變。而培訓(xùn)老師的作用更多的是引導(dǎo)和催化。