拓展訓(xùn)練因其選擇的場地、器械的特殊性，活動內(nèi)容的未知性以及特有的心理挑戰(zhàn)等，而具有一定的風(fēng)險性，如何獲得最大的安全保障，如何讓參訓(xùn)學(xué)員在身體、心理上獲得安全保障，是拓展訓(xùn)練課程更好地發(fā)展甚至進(jìn)入學(xué)校教學(xué)課程中至關(guān)重要的一環(huán)。

　　一、備份原則

　　任何需要的器械保護(hù)之外，都必須安置備份器械。例如，跳躍沖擊性項目必須有兩套獨立的繩索與主鎖保護(hù)。空中單杠在進(jìn)行保護(hù)的時候，需要在單杠的前后方各打一個保護(hù)點，兩條獨立的保護(hù)繩各自連接一個主鎖，主鎖鎖門一側(cè)掛在連接點上，確保其中的任何一個都能起到保護(hù)的作用。

　　除了器械上的備份，對于保護(hù)手法也需要雙重準(zhǔn)備。以確保其中任一保護(hù)都足以確保在項目實施過程中學(xué)員的安全。例如，在完成信任背摔時，在每一個環(huán)節(jié)上都要有雙重保護(hù)。當(dāng)學(xué)生站在背摔臺上后，拓展教師一定要將其引帶到正確的位置上，綁好背摔繩。學(xué)員后倒時教師必須確認(rèn)了方向后才松背摔繩，倒下后首先是隊友的雙臂接住，要確保學(xué)員即使體重很大，也會安全落在隊友的弓步上，絕不會落在地上。因此，接人隊員在之前的隊形和站姿的安排也非常重要。

　　二、行為原則

　　拓展教官對項目進(jìn)行中可能遇到的安全問題必須進(jìn)行全程監(jiān)控，堅決杜絕任何安全隱患。例如在做求生墻項目時，拓展教師與安全監(jiān)護(hù)人員要一刻不停地監(jiān)護(hù)整個過程，不合理動作一出現(xiàn)就要及時叫停、隨時提醒，不僅要關(guān)注上爬的隊員，也要留意在墻上的隊員，整個過程要全方位、多角度地監(jiān)護(hù)。此外，在高空項目中還要遵循換鎖“先掛后摘”原則，項目過程中“互相保護(hù)”原則。

　　三、復(fù)查原則

　　所有的安全保護(hù)器械合理使用，完成后必須再復(fù)查一遍，操作中大部分保護(hù)要多次檢查，消除操作失誤的可能性。例如，我們在做高空斷橋項目時，在學(xué)生上去前，教師首先要自己檢查，然后隊長與隊友再檢查一遍，當(dāng)上到斷橋上時，拓展教練再次檢查安全帶是否穿戴正確，安全頭盔是否扣好等等。

山美特拓展培訓(xùn)：

　　山美特通過十余年的專注及對團(tuán)隊課題的深入研究，形成了以體驗式培訓(xùn)、酷玩團(tuán)建、戶外探索、基地拓展、室內(nèi)研拓等特色 產(chǎn)品體系，培訓(xùn)方式主要包括：高空體驗、場地訓(xùn)練、野外生存、水上拓展、室內(nèi)培訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)、趣味競技、休閑活動、 親子教育、定向越野 、旅游團(tuán)建等不同類型。四川山美特戶外運動公司主要致力于為企事業(yè)單位提供高水平、高素質(zhì)的團(tuán)隊活動、體驗式培訓(xùn)、管理內(nèi)訓(xùn)等一體化解決方案。

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