戶外體驗式培訓方式;是以定向運動技術(shù)為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運用獨特的情景設計，幫助參與者改變心態(tài)及心智模式以期完善行為達到追求美好生活愿望的訓練方式

　　拓展訓練中老師或者教練是一個團隊的引導者，團隊形成的初期都是由教練去慢慢的引導，最后達到一種狀態(tài)，從而以正確的心態(tài)參加拓展訓練，不管什么樣類型的拓展訓練還是團隊活動，都離不開教練的指導，剛開始的團隊建設、熱身環(huán)節(jié)、項目體驗環(huán)節(jié)等好多過程中都需要去引導學員參與進來，調(diào)動團隊所有人的積極性，教練只是活動過程中的引導者，學員通過對項目的體驗和挑戰(zhàn)，然后各自的分享和收獲，最后由教練的整合，才能更好的達到拓展培訓的目的；

　　教練還是活動中項目的監(jiān)督者，同時還是項目的講解著，拓展活動如果想達到一個很好的效果，除了好的體驗課程之外，最重要是它離不開一個優(yōu)秀的教練團隊，一個好的教練團隊能夠給參加團隊帶來更專業(yè)的服務，只有專業(yè)的去引導，帶能體驗出團隊的執(zhí)行力和凝聚力等，教練需要不停的去引導和感化，甚至以身作則，帶領(lǐng)學員更好的完成任務，讓學員感受到整個活動結(jié)束有所收獲，有所感悟，只有這樣才能達到拓展培訓的目的。

　　同時教練還會在活動過程中記錄每個團隊和小組所發(fā)生的情況，有表現(xiàn)好的地方，也有不足的地方，最后整合在一起，由主訓老師的分享和總結(jié)，讓團隊意識到哪個地方做的不足，哪個地方是我們的優(yōu)勢，以傳統(tǒng)拓展項目畢業(yè)墻為例，該項目的要求就是依靠團隊的力量依次翻越高為4.2米的墻，畢業(yè)墻給人的第一感覺可能有點難度等到項目規(guī)則講解完之后，正式挑戰(zhàn)的時候，團隊似乎看到了希望，項目最后的幾分鐘，可能是團隊所面臨最難的問題，這個時候需要團隊中有更多的人站出來，制定詳細的計劃，以上就是畢業(yè)墻的目的和要求，團隊在完成項目的同時需要按照教練布置的任務和要求之內(nèi)去完成，教練不同于軍訓中的教官，教官看起來很嚴肅，但是拓展活動中教練是活動中的引導者，成都拓展訓練中教練扮演一個很重要的角色，一個好的教練團隊是企業(yè)和公司參加拓展活動順利進行的一個保障。

　　山美特體驗式培訓的師資力量雄厚，公司現(xiàn)有專職及簽約培訓師 60 多名（其中包括 9 名外籍資深培訓師）。山美特體驗式培訓的培訓師隊伍主要以資深管理專家、教授博士領(lǐng)銜，都具有深厚的理論功底以及豐富的管理實踐和帶隊培訓經(jīng)驗，并可以根據(jù)客戶需要開展全程英語授課。山美特，您的放心之選。