重慶戶外拓展協(xié)會

重慶戶外拓展訓練充分尊重參與者的學習方式，不設定統(tǒng)一的學習目標和統(tǒng)一的結(jié)論，使參與者以一種自然的心態(tài)去面對那些不太容易完成的事情，在養(yǎng)成教育的前提下，鼓勵參與者自主選擇、自主學習、自主評價，在與他人交流的基礎上，培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀。tag：重慶戶外拓展協(xié)會

重慶戶外拓展訓練

重慶戶外拓展訓練建立和發(fā)展完善的培訓教學體系，不斷提高培訓的質(zhì)量和針對性，使培訓內(nèi)容與受訓者要求獲得的知識、能力和技巧協(xié)調(diào)一致。通過教育培訓管理系統(tǒng)監(jiān)控培訓，對培訓進行正規(guī)而又定期的評估和反饋，使其成為促進高質(zhì)量培訓的有力手段。tag：重慶戶外拓展訓練

重慶周邊戶外拓展

在重慶戶外拓展訓練里，每一個拓展項目里都設置了不同的障礙，挑戰(zhàn)性是其特點。學員們必須通過障礙才能贏得挑戰(zhàn)，而這些障礙都是一個人無法完成的，學員們必須緊密團結(jié) 在一起，任何一個人都不能脫離團隊，任何一個人的疏忽都會導致滿盤皆輸。因此，學員們必須小心翼翼踐行這一規(guī)則。學員們自然而然聯(lián)系更為緊密，合作更為默 契，配合更為協(xié)調(diào)。tag：重慶周邊戶外拓展

兩天野外拓展重慶

重慶戶外拓展訓練的課程安排上更符合教育學關于個體的主觀能動性是其身心發(fā)展的動力，從個體發(fā)展的各種可能變?yōu)楝F(xiàn)實這一意義來說，個體的活動是個體發(fā)展的決定性因素這一觀點;也更符合馬斯洛的，人的能動性是客觀環(huán)境不斷變化產(chǎn)生新的要求，新的客觀要求為人所接受就引起了人們的需求，這種需求包括了物質(zhì)(生物)方面和精神方面的需求理論;并且也更為靈活。所以拓展訓練在課程的安排原理上更能吸引學習者，也更能提高學習者的興趣。tag：兩天野外拓展重慶

山美特戶外拓展培訓在拓展培訓過程中都有獨特的策劃與創(chuàng)意，將講座式的培訓與戶外體驗式培訓緊密結(jié)合，不斷的延伸、提煉出更高效、更安全、更愉悅的企業(yè)拓展培訓方式。既然是成都企業(yè)拓展，就應該符合企業(yè)的特點，以促進企業(yè)發(fā)展、員工技能與心理提升為目標，來制定適合的戶外拓展項目，來促進企業(yè)員工的精神激勵、心理導向和身體的磨煉。